|
Rub: 0109.41
Date: Thu, 27 Sep 2001 14:15:44 +0200
From: P.J. Verkruijsse <piet.verkruijsse@hum.uva.nl>
Subject: Rub: 0109.41: Hora est! Promoties H. van Dijk op ma 8
oktober 2001 te Groningen en S. Zuckerman op
di 9 oktober 2001 te Groningen
Hora est!
Maandag 8 oktober 2001, 16.00 uur, RUG, Aula Academiegebouw,
Broerstraat 5, Groningen.
H. van Dijk: '"In het liefdeleven ligt gansch het leven". Het beeld
van de vrouw in het Nederlands realistisch proza, 1885-1930'.
Promotor: prof. dr. G.J. Dorleijn.
- Harold van Dijk onderzocht de kenmerken
van vrouwelijke romanpersonages in de Nederlandse literatuur
tussen 1885 en 1930. Ook vergeleek hij het beeld van de vrouw
in de literatuur met het vrouwbeeld in historische en
wetenschappelijke bronnen uit die periode. Van Dijk concludeert
dat onder invloed van de vrouwenemancipatie het beeld van de
vrouw na 1910 verandert. Belangrijker nog is volgens hem de
invloed van Darwins evolutieleer, die het natuurhistorisch
denken op gang bracht. De mens - dus ook de vrouw - wordt
daarin primair gezien als onderdeel van de natuur. Van wezens
die de neiging hebben zich te verliezen in romantische
illusies, verandert een deel van de romanpersonages in
levenslustige gezonde vrouwen met een natuurlijke gevoeligheid.
Ook na 1910 blijven echter veel vrouwelijke romanpersonages
hevig worstelen met de gevolgen van de vrouwenemancipatie,
aldus Van Dijk.
Het proefschrift verschijnt
bij uitgeverij Van Gorcum te Assen, prijs: NLG 98,50.
Inlichtingen: http://www.rug.nl. Harold van Dijk is te bereiken
via e-mail: harold.van.dijk@let.rug.nl.
Dinsdag 9 oktober 2001, 13.15 uur, RUG, Aula Academiegebouw,
Broerstraat 5, Groningen.
S. Zuckerman: 'The acquisition of "optional" movement'.
Promotores: Prof. dr. F. Zwarts en prof. dr. R. Bastiaanse.
- Hoe kan het toch dat kinderen hun
moedertaal zo snel en zo perfect leren, terwijl volwassenen
vaak zo'n moeite hebben met het aanleren van een tweede taal?
Volgens de bekende taalkundige Noam Chomsky en wetenschappers
op het gebied van de Generatieve Taalkunde, hebben alle
menselijke talen een gezamenlijke basis en zijn de verschillen
tussen de talen van de wereld slechts oppervlakkig. De
gezamenlijke basis voor taal zou in aanleg in de hersenen
aanwezig zijn. En wat is aangeboren hoeft door het kind niet
meer te worden aangeleerd. In deze visie is het dus logisch dat
kinderen hun moedertaal snel leren, omdat ze de aangeboren
taalbasis slechts hoeven aan te passen aan de taal die ze van
hun ouders te horen krijgen. Uitgaande van deze theorie,
onderzocht taalkundige Shalom Zuckerman het aspect van
'optionaliteit' dat in veel talen bestaat. Het gaat hierbij om
twee zinnen met dezelfde woorden, die hetzelfde betekenen, maar
een verschillende woordvolgorde hebben. Bijvoorbeeld de
Nederlandse zinnen: 'Ik denk dat Jan het boek gelezen heeft' en
'ik denk dat Jan het boek heeft gelezen'. Het is wellicht te
verwachten dat een kind dat leert spreken hiervan in de war kan
raken. Uit zijn experimentele onderzoek onder Nederlands-,
Frans-, Engels- en Hebreeuwssprekende kinderen in de leeftijd
van drie tot zes jaar concludeert Zuckerman dat kinderen een
sterke voorkeur hebben voor één van de
woordvolgorden en dat dit niet noodzakelijk dezelfde volgorde
is als de volgorde die de ouders gebruiken. De kinderen kiezen
vaak de optie die taalkundig gezien de simpelste is. In het
Nederlands is 'gelezen heeft' de meest eenvoudige keuze. Ouders
kunnen bij hun eigen kinderen zien of Zuckermans theorie klopt.
Dat is het geval als hun kinderen vaker zeggen 'gezien heeft'
dan 'heeft gezien'.
Shalom Zuckerman (Boston, VS,
1967) studeerde psychologie en taalkunde in Israël. Hij
verrichtte zijn promotieonderzoek bij de School of Behavioral
and Cognitive Neurosciences (BCN) van de RUG. Sinds maart jl.
is hij onderzoeker aan de Universiteit Utrecht. Inlichtingen:
http://www.rug.nl. S. Zuckerman, tel. +31(0)30-2536213, e-mail:
zuckerman@let.uu.nl (werk).
|
